口才教学目标是帮助提高孩子的语言能力、养成语言习惯，但是能力的提高和习惯的养成不是一朝一夕的事情，必须遵循科学严谨的教学方，循序渐进。下面小编给大家分享有关教学口才的科学性内容，希望能够帮助大家!

有关教学口才的科学性

一、基础教学部分

基础教学部分是青少儿口才体系教学的主干内容，是在新时代新阶段口语交际语言艺术审美趋向的指导下，以实践为基础，培养合格的、较为优秀的口语交际与表达水平的必修阶段，也必然成为广大教师的教学起步阶段。

本阶段的根本目的是使青少年学生具备并掌握现代汉语语音的基本发音知识和发音方法，通过“讲练结合、以讲为主”的理论学习，依托理解与实践的结合解决学生的基础语音和用气发声方面的问题，重点在语音的准确性和语流音变的灵活性及吐字发声的控制性，从而使学生较为系统、熟练地掌握口语交际与表达的基本规律、吐字发声的知识框架与学科体系并逐步认识和纠正发声中存在的问题，掌握和运用科学的发声方法，打下扎实的口语表达基础，为日后的准确、严谨、恰切、精当口语表达奠定有利的条件。

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这时很自然地就用腹部呼吸了。人体两肋部位一直到腹部都是膨胀的。吸了气之后，尽量憋住气，让身体保持膨胀状态，憋不住了，再把气自然地呼出，这算一次练习。一天至少练一百次，可分段练习，即每次练几十次，经过几个月训练，腰部、腹部才能锻炼出足够力量，将来唱歌时，能保持一个好的呼吸状态。

2、吐“嘶”字训练

身体弯腰成九十度，深吸气，口微微张开，舌尖抵下齿背，然后说出“嘶”字。发“嘶”声时，要尽量少出气，慢慢地，均匀地把气吐出来，身体尽量保持吸气膨胀状态，当气慢慢吐完了，身体也不可能保持膨胀状态了，于是再迅速深吸气，又再做第二次练习。雷老师说过，唱歌时，身体里有两种肌肉的力量在对抗。吸气时，身体是膨胀状态，肌肉是紧张用力的。呼气时，另一部份肌肉又要放松下来，在这种紧张、松弛中保持平衡。吐“嘶”字训练是为了将来唱歌时，气息稳定能均匀地吐气。

3、快吸快呼

还是弯腰成九十度深呼吸练习，大约在五秒内进行五次吸气吐气练习，以后把吸气、吐气速度尽量加快。这样经过几个月训练，将来唱歌时，能快速换气。

4 、“狗喘气”呼吸法

这种方法是腹部不停地膨胀、收缩，与此同时不停地吸气、呼气。这个方法练好了，就具备瞬间换气的能力了。这个练习也是我要求学员们每天要做的练习。每天坚持3分钟，喉咙放松气自来。